2012年國(guó)家公務(wù)員考試，廣大考生最多只有四個(gè)月備考時(shí)間，四個(gè)月里，到底把多一點(diǎn)的精力放在做行測(cè)練習(xí)上，還是背申論文章上,對(duì)于參加2012年國(guó)家公務(wù)員考試的考生來(lái)說(shuō)，絕對(duì)是個(gè)難題，廣大考生陷入了兩難境地。
考試吧提醒廣大考生，不要把考試目的看“死”了。我們反復(fù)強(qiáng)調(diào)的一個(gè)觀點(diǎn)是：靈活把握。無(wú)論是行測(cè)，還是申論，這些考題是為了考查綜合分析能力、解決問(wèn)題能力等“活能力”的，而不是用來(lái)考查所謂“記憶師”的“死能力”。在回答上一個(gè)問(wèn)題時(shí)，我曾提過(guò)：在最后階段要把自己的薄弱環(huán)節(jié)多滾幾遍。薄弱環(huán)節(jié)更側(cè)重思路和方法。以往做錯(cuò)的題目中，隱含著你錯(cuò)誤的思路和解題方法，不要帶著錯(cuò)誤上戰(zhàn)場(chǎng)，不要帶著遺憾離開(kāi)戰(zhàn)場(chǎng)。如果你寄托希望于在最后階段背誦申論文章和一些基礎(chǔ)知識(shí)，那就違背了我們反復(fù)強(qiáng)調(diào)的科學(xué)復(fù)習(xí)觀點(diǎn)：自己的基礎(chǔ)知識(shí)和材料的背景靈活結(jié)合。背誦是應(yīng)急性的，會(huì)因?yàn)榫o張的心理而遺忘，而避免遺忘的最好辦法就是兩個(gè)：反復(fù)練習(xí)，反省思考。在這個(gè)時(shí)候，時(shí)間緊張的同學(xué)，不妨可以采取這樣的辦法：朗讀可能會(huì)用到的申論熱點(diǎn)基礎(chǔ)理論，動(dòng)筆書寫關(guān)鍵詞，并嘗試運(yùn)用老師講授的分析方法來(lái)分析材料中的問(wèn)題，將這三者結(jié)合以加強(qiáng)記憶和靈活運(yùn)用。最后提示大家，無(wú)論什么樣的原則，都不是萬(wàn)能的，務(wù)必要結(jié)合材料靈活運(yùn)用，有針對(duì)性地分析。
